Resumo
A capacitação de gestores e colaboradores em micro e pequenas empresas (MPEs) representa um desafio estrutural que os modelos pedagógicos tradicionais frequentemente falham em solucionar. Este artigo investiga a implementação da andragogia — a ciência da educação de adultos — no contexto das MPEs, analisando seus benefícios para o pequeno e médio empresário. Por meio de uma revisão sistemática da literatura e análise comparativa, o estudo examina como os princípios andragógicos de autodireção, relevância imediata e aprendizagem baseada em problemas alinham-se às necessidades pragmáticas do ambiente empresarial. Os resultados demonstram que intervenções baseadas em andragogia reduzem a evasão em treinamentos corporativos, aceleram a transferência de conhecimento para a prática e promovem a autonomia gerencial. A análise comparativa revela assimetrias significativas: enquanto o Brasil (com iniciativas como o SEBRAE) e a América Latina focam no empreendedorismo social e experiencial, a Europa institucionalizou a aprendizagem ao longo da vida, os Estados Unidos lideram na integração tecnológica da andragogia corporativa, e a Ásia adapta o modelo através de mentorias baseadas no coletivismo. Conclui-se que a transição da pedagogia para a andragogia não é apenas uma mudança metodológica, mas um imperativo estratégico para a sobrevivência e crescimento das MPEs na economia do conhecimento.
Dados do documento
- Autoria
- Silva, Dinair Alves da
- Orientação
- Moura, Jadson Belém de
- Tipo
- Publicação científica
- Comunidade
- Publicações PROPPEX › Programa ALI Sebrae - GO - Agentes Locais de Inovação
- Data
- 2026
- Idioma
- Português
- Endereço permanente
- https://arche.app.br/repositorio/item/ri-378f8223af